女孩用“免作业券”一扫而光，网友：这才是真正的不写作业

暑假到了，很多学生都要面对一大堆的暑假作业。但是有一位女孩却可以轻松地不写暑假作业，因为她用了“免作业券”。这是她在上学期努力学习的结果，每次课堂表现优秀或者作业完成情况良好，就可以获得一张“免作业券”，一张卡可以免写一次作业。这样她就攒了整整一学期的“免作业券”，足够她在暑假里不写任何作业。

这个消息在网上引起了很多网友的关注和讨论。有的网友表示羡慕和赞赏，认为这是一种有效的激励机制，可以让学生更有动力和积极性地学习，也可以让他们享受一个轻松愉快的暑假。有的网友则表示质疑和担忧，认为这是一种功利性的做法，会让学生只为了得到“免作业券”而不是真正地喜欢学习，也会影响他们的思考能力和自主学习能力。

我认为“免作业券”这种奖励方式有利有弊，不能一概而论。它的好处是可以调动学生的积极性和主动性，让他们在学习中感受到成就感和快乐感，也可以给他们一定的自由度和选择权，让他们根据自己的情况安排自己的学习计划。它的坏处是可能会导致学生对学习产生依赖性和功利性，让他们忽视学习本身的价值和意义，也可能会造成学生之间的不公平感和不满意感，影响他们的心态和人际关系。

我觉得关键在于如何合理地使用“免作业券”。首先，“免作业券”应该是对学生努力学习的奖励，而不是对学生完成任务的报酬。老师应该注重培养学生对学习的兴趣和热情，而不是用“免作业券”来诱惑或者威胁他们。其次，“免作业券”应该是有限制和条件的，不能随意使用或者滥用。老师应该规定哪些作业可以使用“免作业券”，哪些作业不能使用，“免作业券”的有效期和数量等等。最后，“免作业券”应该是与其他激励方式相结合的，不能单独使用或者过度使用。