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少年易学老难成,一寸光阴不可轻。出自哪里?什么意思?
1、应该是“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。”意思是:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都不能轻易放过。出处:宋代:朱熹《劝学诗》。全文:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
2、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——宋·朱熹《偶成诗》[解读]年轻时学习效果好,年纪大了学习就困难多了,所以要十分珍惜时光。 “少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。
3、青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。
4、一寸光阴不可轻上一句是:少年易老学难成。一作:少年易学老难成。这两句诗出自南宋理学家朱熹的《劝学诗 / 偶成》,全诗如下:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。出自宋代朱熹的《劝学诗》/偶成
这是宋代朱熹所作的《劝学诗/偶成》,白话释义:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
是“少年易老学难成”出自劝学诗 / 偶成 宋代:朱熹 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。译文 青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都不能轻易放过。
本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈,说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴。
因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我,应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
应该是“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。”意思是:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都不能轻易放过。出处:宋代:朱熹《劝学诗》。全文:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——宋·朱熹《偶成诗》[解读]年轻时学习效果好,年纪大了学习就困难多了,所以要十分珍惜时光。 “少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。
不可小看孩子的诗句
——夏加尔(绘画大师) 慈母不可轻少年的诗句的胳膊是由爱构成的不可轻少年的诗句,孩子睡在里面怎能不香甜? ——雨果 我的生命是从睁开眼睛不可轻少年的诗句,爱上我母亲的面孔开始的。
儿童相见不相识不可轻少年的诗句,笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》 描写小孩的诗句 古代儿童古诗词 池上 (唐)白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。
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形容不负少年头的诗句
盛年不再来,一日难再晨。 圣人不贵尺之壁而重寸之阴。 看过此优美的诗句的网友还看了珍惜时间的语句珍惜时间的格言鲁迅珍惜时间的名言 三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。
莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞 关于儿童读书的古诗词 《冬夜读书示子聿》宋代:陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《读书》宋代:陆游归志宁无五亩园,读书本意在元元。
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◎ 慷慨过燕市, 从容做楚囚, 引刀成一快, 不负少年头! ◎ “犯强汉者,虽远必诛” ◎ 八百里分为麾下炙 五十弦翻赛外声 ◎ 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜! ◎ 仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人。
“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋”此...
作者:朱熹 朝代:宋 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。译文对照:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。该诗语言明白易懂,形象鲜明生动,把时间快过,岁月易逝的程度,用池塘春草梦未觉,阶前梧桐忽秋声来比喻,十分贴切,倍增劝勉的力量。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝,告诫青年人珍视光阴,努力向学,用以劝人,亦用于自警。
全诗:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。白话译文:青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。
偶成 朱熹 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前悟叶已秋声。青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。
诗名是:《偶成》,偶成 宋。朱熹 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
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